Beschreibung
Ist es nicht sinnvoll, bevor wir ein Instrument spielen wollen, das Instrument zu stimmen? Irrtümlicherweise beginnen wir sofort mit dem Lernen der Noten und wundern uns dann über die trotzdem entstehenden Missklänge.
Dieses „Einstimmen“ hat sich die Praktische Pädagogik zur Aufgabe gemacht. Wir setzen theoretisches, fundiertes Wissen aus der Gehirnforschung praktisch um.
Evolutionspädagogik® ist ein pädagogischer Ansatz, der Erkenntnisse aus der Gehirnforschung mit pädagogischer Kinesiologie (Bewegungslehre) und der Evolutionslehre nach Charles Darwin verbindet. Es ist nachgewiesen, dass die Gehirn- und Bewegungsentwicklung eng miteinander in Verbindung stehen. Die Bewegungsentwicklung läuft mit der Gehirnentwicklung parallel. Wir alle erleben im ersten Lebensjahr eine Evolution im Schnelldurchlauf.
Alle Gehirnentwicklungsstufen sollten möglichst durchlebt, deren Bewegungen eingeübt und verfestigt werden. Wenn diese Bewegungsmuster der jeweiligen Stufe nicht durchgemacht werden oder es nicht ausreichend Möglichkeit zum Ausprobieren gibt, kann das weitreichende Konsequenzen für die Entwicklung haben. Defizite in der Koordination, im Verhalten und im Denken sind die Folge.
Dieses „Einstimmen“ hat sich die Praktische Pädagogik zur Aufgabe gemacht. Wir setzen theoretisches, fundiertes Wissen aus der Gehirnforschung praktisch um.
Evolutionspädagogik® ist ein pädagogischer Ansatz, der Erkenntnisse aus der Gehirnforschung mit pädagogischer Kinesiologie (Bewegungslehre) und der Evolutionslehre nach Charles Darwin verbindet. Es ist nachgewiesen, dass die Gehirn- und Bewegungsentwicklung eng miteinander in Verbindung stehen. Die Bewegungsentwicklung läuft mit der Gehirnentwicklung parallel. Wir alle erleben im ersten Lebensjahr eine Evolution im Schnelldurchlauf.
Alle Gehirnentwicklungsstufen sollten möglichst durchlebt, deren Bewegungen eingeübt und verfestigt werden. Wenn diese Bewegungsmuster der jeweiligen Stufe nicht durchgemacht werden oder es nicht ausreichend Möglichkeit zum Ausprobieren gibt, kann das weitreichende Konsequenzen für die Entwicklung haben. Defizite in der Koordination, im Verhalten und im Denken sind die Folge.
Durch das Nach-Erleben der Stufe und der jeweiligen Bewegungsübung können diese fehlenden Verknüpfungen im Gehirn wiederhergestellt werden. Die Blockaden werden aufgelöst und die fehlende Lernerfahrung kann nachgeholt werden bzw. das Lernen gelingt wieder leichter.
Mit der Evolutionspädagogik können Blockaden einfach, schnell und punktgenau gelöst werden.
Mit der Evolutionspädagogik können Blockaden einfach, schnell und punktgenau gelöst werden.
Ist es nicht sinnvoll, bevor wir ein Instrument spielen wollen, das Instrument zu stimmen? Irrtümlicherweise beginnen wir sofort mit dem Lernen der Noten und wundern uns dann über die trotzdem entstehenden Missklänge.
Dieses „Einstimmen“ hat sich die Praktische Pädagogik zur Aufgabe gemacht. Wir set...
Dieses „Einstimmen“ hat sich die Praktische Pädagogik zur Aufgabe gemacht. Wir set...